Powrót do dobrych praktyk Dobra praktyka „Uznawanie kwalifikacji zawodowych dorosłych” koncentruje się na umożliwieniu dorosłym, zwłaszcza tym posiadającym nieformalne lub pozaformalne doświadczenie zawodowe, formalnego uznania ich umiejętności i kompetencji poprzez standardowe procedury oceny i certyfikacji. Pobierz PDF
Edukacja w zakresie mediów cyfrowych dla dorosłych
admin2026-05-07T17:33:24+00:00Powrót do dobrych praktyk Inicjatywa „Podstawy umiejętności korzystania z mediów cyfrowych (2021)” została opracowana w celu wyposażenia dorosłych w niezbędne umiejętności korzystania z mediów i umiejętności cyfrowe, pomagając im poruszać się po dzisiejszym złożonym świecie informacji online. Pobierz PDF
Kształcenie dorosłych w BiH (badanie 2022–2025)
admin2026-05-07T17:33:24+00:00Powrót do dobrych praktyk Badanie dotyczące kształcenia i edukacji dorosłych (ALE) w Bośni i Hercegowinie (2022–2025) to kompleksowa inicjatywa badawcza i polityczna, której celem jest poprawa jakości, dostępności i uznania edukacji dorosłych w całym kraju. Pobierz PDF
Uczenie się przez całe życie i w miejscu pracy na rzecz cyfrowego kształcenia zawodowego
admin2026-05-07T17:33:25+00:00Powrót do dobrych praktyk Praktyka dotycząca polityki w zakresie uczenia się przez całe życie i uczenia się w miejscu pracy (WBL), opisana w dokumencie strategicznym ETF (2024), koncentruje się na wzmocnieniu możliwości uczenia się przez całe życie oraz włączeniu modeli uczenia się w miejscu pracy do kształcenia zawodowego i
Umiejętności cyfrowe i nauka online w BiH
admin2026-05-07T17:33:25+00:00Powrót do dobrych praktyk Inicjatywa „Umiejętności cyfrowe i nauka online” (DOL), opisana w arkuszu informacyjnym ETF z 2019 r., miała na celu unowocześnienie kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) oraz kształcenia dorosłych w Bośni i Hercegowinie poprzez wprowadzenie rozwoju kompetencji cyfrowych oraz metod nauczania online i mieszanego. Pobierz PDF
CAIS CAPACITA+
admin2026-05-07T17:33:26+00:00Powrót do dobrych praktyk CAIS CAPACITA+ to program szkoleniowy i wzmacniający pozycję społeczną prowadzony przez Associação CAIS, którego celem jest promowanie integracji społecznej i zawodowej osób znajdujących się w trudnej sytuacji. Poprzez praktyczne szkolenia, sesje rozwoju osobistego i ścisły mentoring program ma na celu zwiększenie autonomii, umiejętności i szans
„Ogród edukacyjny – praktyczna edukacja ekologiczna na rzecz integracji społecznej”. Realizacja: Natur Freunde Bildungswerke.V., Berlin
admin2026-05-07T17:33:28+00:00Powrót do dobrych praktyk „Ogród edukacyjny” to praktyka edukacyjna oparta na naturze, mająca na celu wspieranie integracji społecznej osób dorosłych znajdujących się w trudnej sytuacji, w tym uchodźców, rodzin o niskich dochodach oraz osób niepełnosprawnych. Angażując uczestników w praktyczne prace ogrodnicze, edukację ekologiczną i zajęcia grupowe w ogrodzie społecznościowym,
Centra edukacyjne społeczności lokalnej – Duisburg
admin2026-05-07T17:33:30+00:00Powrót do dobrych praktyk Ośrodki edukacyjne w Duisburgu to bezpieczne, integracyjne przestrzenie edukacyjne w dzielnicach, oferujące zajęcia z czytania, pisania, języka niemieckiego i matematyki dla młodzieży romskiej i ich rodzin. Zaprojektowane jako pomosty do formalnej edukacji i szkolenia zawodowego, ośrodki te zajmują się pokonywaniem międzypokoleniowych barier w nauce, zwłaszcza
ADaPT4Future – Dorośli tworzą technologie dla swojej przyszłości
admin2026-05-07T17:33:35+00:00Powrót do dobrych praktyk ADaPT4Future to projekt Erasmus+, który pomagał dorosłym i nauczycielom zdobywać umiejętności cyfrowe i twórcze dzięki drukowaniu 3D. Partnerzy stworzyli zestaw narzędzi z materiałami edukacyjnymi i wytycznymi, wykorzystując praktyczne zadania i myślenie projektowe. Po międzynarodowym szkoleniu zorganizowano lokalne warsztaty dla ponad 200 dorosłych, w tym osób
FabLab Gdańsk wspierany przez Orange
admin2026-05-07T17:33:36+00:00Powrót do dobrych praktyk FabLab Gdańsk powered by Orange to otwarta i bezpłatna przestrzeń edukacyjna, która oferuje dorosłym uczniom możliwość rozwijania praktycznych umiejętności w takich dziedzinach, jak druk 3D, projektowanie CAD, elektronika i obróbka drewna. Opierając się na podejściu „uczenia się przez działanie”, praktyka ta umożliwia uczestnikom naukę poprzez


